Иванова Е. О., Осмоловская И. М.

Перспективные обучающие технологии: дидактический аспект

3

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

Цирульников А. М.

Типы социокультурных ситуаций и разработка стратегий развития образования

11

Белозерцев Е. П., Заридзе Г. В.

Философско-педагогические основания развития отечественного образования

22

Леньков С. Л., Рубцова Н. Е.

Теория и практика психолого-педагогического сопровождения профессионального становления молодежи

31

Собкин В. С., Андреева А. И., Рзаева Ф. Р.

Профессиональная мобильность исследователей в сфере образования

42

Лукин Ю. А.

Нужны ли транслитерации в педагогической науке?

58

ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Першина Ю. В., Еремина Т. Ю.

Проблемы реализации историко-культурного стандарта в образовательных организациях

62

Гурьянова М. П.

Гуманитарная технология воспитания детей в пространстве места жительства

66

Дементьева И. Ф.

Трансформация семьи как института воспитания

70

Книжникова С. В.

“Эффект Вертера”: подражательные суициды среди подростков и молодежи

76

КАДРЫ НАУКИ И КУЛЬТУРЫ

Савенков А. С., Львова А. С., Любченко О. А.

Подготовка студентов к руководству исследовательской и проектной деятельностью младших школьников

83

Белова С. Н., Козлов. О. А.

Подготовка преподавателей высшей школы к внутривузовскому оцениванию качества образовательного процесса

89

ИСТОРИЯ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИКИ

Шапошников Л. Е.

Философско-педагогические взгляды В. В. Зеньковского

97

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

Савина А. К., Дудко С. А., Писарева Л. И., Елкина И. М.

Европейский опыт решения проблем подготовки кадров

106

КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ

Борисенков В. П.

Своевременное и ценное научное издание

116

ИЗ РЕДАКЦИОННОЙ ПОЧТЫ

Лыкова Т. А.

Взаимосвязь социометрического статуса и педагогической оценки у студентов театрального колледжа

119

Петрова Н. Н.

Моделирование в научно-методических и учебных исследованиях

124