Куртышева М. А.    Как сохранить психологическое здоровье семьи / М.А. Куртышева. — СПб.: Питер, 2007. — 288 с: ил. — (Практическая психология).

             В наше время семья испытывает невиданные ранее социальные и психологи­ческие нагрузки, проходит настоящую проверку на прочность. В книге описаны реальные выходы из, казалось бы, безвыходных социально-психологических си­туаций, возникающих в семейной жизни, показаны истинные причины «неразре­шимых» конфликтов, приводящих к нарушениям психологического здоровья се­мьи как живого и сложного механизма.

Краснова С.В. Как справиться с компьютерной зависимостью / С.В. Краснова, Н.Р. Казарян, В.С. Тундалеева, Е.В. Быковская, О.Е. Чапова, М.О. Носатова. — М.: Эксмо, 2008. — 224 с.

          Компьютер так прочно вошел в нашу жизнь, что большая половина человечества не может представить без него своего существования. Мы проводим за ним не только все рабочее, но и свободное время. Одна­ко не каждый человек знает, что круглосуточное пребывание за монитором несет реальную угрозу как физическому (заболевания позво­ночника, сердечно-сосудистой системы и т. д.), так и психическому здоровью (формирование психической зависимости от Интернета и компьютерных игр). С помощью данной книги вы сможете выявить у себя и своих близких признаки компьютерной зависимости, понять причины и механизмы ее возникновения и справиться с ней посредст­вом новейших психологических методик и упражнений.

Костяева В. Н. Нестандартный ребенок / В.Н. Костяева; лит. обраб. М.А. Муратовой —  М.:  Айрис-пресс, 2004. —  192 с. — (Родительский клуб).

           Если ребенок не вписывается в систему, он становится изгоем, «белой вороной». Если он будет как все — это, конеч­но, удобно, но страшно — ваш ребенок растворится в безли­кой массе, станет незаметным, «серой мышкой».

           Как разрешить противоречие?

           В книге автор дает квалифицированные советы родите­лям, как избежать этих двух крайностей и помочь ребенку найти «золотую середину».

Казанская В. Г. Подросток. Трудности взросления: книга для психологов, педагогов, ро­дителей / В.Г. Казанская. — СПб.: Питер, 2006. — 240 с: ил. — (Практическая психология).

            Специалисты, работающие с подростками, и родители, имеющие детей этого воз­раста, знают, насколько сложен и труден период взросления. Автор книги, опираясь на исследования, личный практический опыт работы и консультирования, рассматривает изменения, происходящие в самосознании подростка, поиск им своего места в обществе. Какую роль играют учителя и родители в этот период? Какую помощь может оказать психолог? Как реагировать на капризы, упрямство, своеволие подростка? Что должны де­лать учителя и родители, чтобы предотвратить суицидальные попытки, опасность риско­ванных мероприятий? Разбирая конкретные примеры и случаи, автор отвечает на многие вопросы, возникающие как у специалистов, так и у родителей.

Залунина Л. М.   Подростки: ответы для родителей и профессионалов / Л.М. Залунина. — СПб.: Пи­тер, 2004. — 144 с.

            Подростковый возраст можно рассматривать с различных точек зрения, но общими для всех подходов являются два утверждения: с одной стороны, отрочество — это период, особенно благоприятный для изменений, с другой — существует риск закрепления нега­тивных видов поведения, которые нарушают развитие потенциала подростка или препят­ствуют его раскрытию. В этой книге намечены основные линии происходящего с подро­стком, мальчиком или девочкой. Цель ее — подсказать родителям и всем, кто окружает подростка, как можно помочь ему использовать свои внутренние ресурсы и выбрать свой путь из того многообразия, которое предлагает жизнь.

Мир детства: подросток / под ред. А. Г. Хрипковой; отв. ред. Г. Н. Филонов. — 2-е изд., доп. — М.: Педагогика, 1989. —288 с: ил. — (Б-ка для ро­дителей).

            Данная книга — очередное издание цикла «Мир детства». В ней рассматриваются проблемы воспитания и обучения под­ростков. Подростковый возраст — период становления лич­ности человека. Это период перехода ребенка от детства к взрос­лости, перестройки физиологических и психологических про­цессов  и активного  формирования  взглядов  и  убеждений.

Книга поможет родителям понять возрастные особенности подростка, закономерности его развития и правильно органи­зовать воспитание детей в семье.

Гуреев Н. В.     Активный  отдых / Н.В. Гуреев.— М.:   Советский  спорт,   1991. – 30 с.: ил.— (Физкультурная библиотечка  родителей).

              В брошюре кандидата педагогических наук Н. В. Гуреева в популярной форме даны рекомендации по подготовке и организации активного отдыха на природе и в городе.

              В выходной день можно отправиться всей семьей в поход пешком, на велосипеде, байдарке. Не меньше объединяют родителей и детей совмест­ные подвижные игры. Как организовать веселые старты на природе, раз­личные игры на асфальте (с использованием роликовых коньков, скейт­борда), расскажет данная брошюра.

Лежепёков М.М. Учимся не болеть / М.М. Лежепёков — М.:Вагриус, 2006. — 240 с: ил.

            К 2020 году самой страшной болезнью планеты будет депрес­сия. Ни рак, ни СПИД, а именно депрессия. Данное издание подго­товлено ведущими психологами-практиками образовательного центра «Экология человека» на основе индивидуальных при­емов, практических консультаций, семинаров, мастер-классов и лекционных занятий, проведенных Михаилом Лежепёковым в его школах, где он обучает людей чтению информации о причи­нах болезней и изменению логики ошибок.

Крыжановская Л.М. Психолого-педагогическая-реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов / Л.М. Крыжановская. — М. : Гума­нитар, изд. центр ВЛАДОС, 2008. — 123с. : ил. — (Библиотека психолога).

             В учебном пособии представлены вариативные авторские методи­ки воспитания и развития волевых качеств подростков, социального поведения, этического воспитания. В книгу включены методики и про­граммы реабилитации подростков, уже апробированные и зарекомен­довавшие себя.

Зюбин Л. М. Все   равно   я    к   тебе    приду / Л.М. Зюбин.— Л.:    Лениздат, 1990.—175 с, ил.

             Доктор психологических наук Л. М. Зюбин много лет посвятил изучению психологии детей и подростков с отклоняющимся пове­дением, трудных подростков, несовершеннолетних правонаруши­телей, работе с ними. В книге автор рассматривает общие проб­лемы воспитания подрастающего поколения, ищет пути его совершенствования, чтобы не допускать конфликтов между стар­шим и младшим поколениями, издержек в нравственном вос­питании юного человека. Очерки написаны на основе действи­тельных событий, порой драматичных и даже трагичных.