Лопатина А.  Беседы и сказки о семье для детей и взрослых. 33 беседы по семейному воспитанию в школе и дома / А. Лопатина, М. Скребцова. – М.: Амрита-Русь, 2009. — 176 с. — (Семейное воспитание).

Книга состоит из 33 подробно разработанных уроков, в ко­торые включены сказки, стихи, игры, задания и беседы. Кон­спекты занятий составлены таким образом, чтобы в работе над ними участвовали не только дети, но и члены их семей. Для этого предлагаются интервью с родителями, совместные праздники, рисунки и письма благодарности, адресованные взрослым.

Наряду с развитием нравственных взаимоотношений в семье большое внимание в книге уделяется творческому развитию личности ребенка, формированию способности к восприятию добра, справедливости и красоты окружаю­щего мира.

Чёро-белые забавы от 4 до 7 лет / сост. Н. Астахова; худож. О. Евдокимова, О. Налётова, И. Наумова, О. Петрушина, Н. Салиенко, В. Уварова. – М.: Белый город, 2009. – 32 с.: ил. – (Мой первый учебник. Тренируем внимание).

Уникальный опыт человечества в двух цветах – черном и белом! Театр теней, забавные силуэты, контуры и трафареты, зрительные иллюзии… Книга полна интересных игр и заданий, опираясь на которые вы сможете и сами придумать много интересного, сделав разнообразным ваш семейный досуг.

Локалова Н. П.  Как помочь слабоуспевающему школьнику. Психодиагно­стические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике / Н.П. Локалова. –  4-е изд., перераб. и доп. – М: Ось-89, 2007.  – 144 с.

В книге рассматриваются основные группы трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению, математике и их психологические причины, представлены психодиагностические таблицы как средство выявления психологических причин данных трудностей, приведены задания для их психологической диагностики и коррекции.

Данилина Т. А.  В мире детских эмоций: пособие для практ. работников ДОУ / Т. А. Данилина, В. Я. Зедгенидзе, Н. М. Степина. — 3-е изд.— М.: Айрис-пресс, 2007. –  160 с. – (Библиотека психолога образования).

Поведение ребенка, динамика развития его эмоциональной сферы со­ставляют для практического психолога основу понимания внутреннего мира маленького человека, говорят о его психическом состоянии, воз­можных перспективах развития. Содержащиеся в этой книге интересные игры, упражнения, этюды, конспекты занятий, советы и реко­мендации помогут специалистам правильно организовать коррекционную и развивающую работу с детьми.

 

Фесюкова Л. Б. От трех до семи: книга для пап, мам, дедушек и бабушек / Л. Б. Фесюкова; ил. 3. А. Курбатовой. — Харьков: Фолио; Ростов н/Д: Феникс, 1997. –  446 с_.  

Общеизвестно: ребенка воспитывает семья. Эта книга станет настольной для каждого члена семьи. С ее помощью Вы получите замечательную возможность учиться искусству воспитания не на собственных ошибках, а на чужом положительном опыте.

Вместо скучных назиданий Вы найдете здесь более 400 увлека­тельных игр, упражнений, творческих развивающих заданий. Лис­тая ее вместе с ребенком, Вы легко подготовите его к школе. Воспитатели детских садов, детдомов узнают то, что важно знать всем, кто работает с малышами от 3 до 7 лет.

 

Меренцова Г. Самые веселые игры на улице / Г. Меренцова. — М.: Эксмо, 2010. — 224 с. — (Праздник в каждый дом!).

Играть любят все, независимо от возраста, темперамента и рода занятий. Игры привносят в нашу жизнь разнообразие и хорошее на­строение, к тому же это прекрасный способ избавиться от усталости.

Вам не занимать хорошего настроения и уже собралась компа­ния, только подзабылись или наскучили любимые развлечения?

Мы предлагаем вашему вниманию уникальное издание, в котором собрано огромное количество игр на свежем воздухе – спортивных и тематических, для школьного двора и для выезда на природу!

Волков B.C. Как подготовить ребенка к школе?: советы психолога / В.С. Волков, Н.В. Волкова; науч. ред. Б.С. Волков — М.: Граф Пресс, 2002, — 136 с.

В книге рассматриваются основные психологические особенности под­готовки ребенка к школе. Приводятся многочисленные ситуа­ции, имеющие место при подготовке ребенка к школе, даются упражнения по развитию его готовности к будущим школьным занятиям. В приложении даются методы диагностики готовности ребенка к школе.

 

Расту, играю, развиваюсь!: занятия с ребенком от рождения до шести лет / авт.-сост. Г. Е. Акимова. — Ека­теринбург: У-Фактория, 2005. — 368 с.  – (Психоло­гия детства: практикум).

Издание содержит сведения о том, как на протяжении до­школьного детства развивается двигательная и эмоциональная сфе­ра ребенка, его зрение, слух, обоняние, осязание, речь, интеллект, творческие способности, самосознание. Специальный раздел рас­сказывает о подготовке ребенка к школе.             

Приведенные в книге за­дания и игры помогут организовать увлекательные занятия с ма­лышом и сделать процесс воспитания интересным и эффективным.

 

Светлова И.С. Развитие речи / И.Е. Светлова; худож. В. Трубицына, Ю. Трубицын. – М.: Эксмо, 2006. – 64 с., ил. – (Академия  дошкольного развития).

Книга предназначена для  совместных занятий взрослого и ребёнка. В ней охвачены различные разделы работы по речевому развитию: формирование звуковой культуры речи, обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи.

Задания и упражнения всех разделов книги носят игровой,  увлекательный характер.

 

Кабанова М.Н. Готовимся к школе. Практические задания, тесты, советы психолога / М.Н. Кабанова. – СПб.: Нева; М.: Олма-Пресс, 2001. – 224 с. – (Золотая коллекция начальной школы).

Отдать ребёнка в школу в неполные семь лет или подождать ещё год? Подготовлен ли ребёнок к школе? Как правильно вести себя с ребёнком и его преподавателем? Решить эти и многие другие вопросы родителям помогут тесты и практические задания, представленные в этой книге.