Теги
Архивы
Наши коллеги и партнеры
Сводный каталог подписки на периодические издания библиотек Мурманской области
Top.Mail.Ru

3-ий квартал 2013 года

Categories: 

Темплар Р. Правила родителей / Р. Темплар; пер. с англ. М. Кульнева. – 4-е изд. – Москва : Альпина нон-фикшн, 2012. – 271 с.

Искусством быть хорошими родителями обладают далеко не все. Есть люди, всегда умеющие найти подход к своему ребенку, они словно от природы одарены талантом воспитывать детей на радость себе и во благо им самим. Другим же, при всем старании, родительский труд дается нелегко. Ричард Темплар, уже знакомый российскому читателю как мастер дельных советов, считает, что секрет хороших мам и пап состоит в следовании определенным правилам.

Семейный досуг с детьми раннего возраста / сост. С. Н. Теплюк. – Москва : Карапуз, 2011. – 160 с.

Ранний возраст – совершенно особое, специфическое время, во многом определяющее индивидуальность, будущую социальную успешность ребенка. Понимая, насколько велика их ответственность, молодые родители, с одной стороны, спешат развивать ребенка, а, с другой, – еще не очень ясно представляют возрастные особенности своего малыша. Родители задумываются, нужно ли отмечать первый и второй день рождения; как организовать новогодний праздник; как занимать ребенка на семейных праздниках и в гостях; как правильно спланировать поход в цирк и т. д., чтобы для малыша 1-3 лет это было не стресс, а интересное событие.

Методические советы и рекомендации специалистов, занимающихся детьми раннего возраста, дадут семьям необходимую информацию по этим вопросам. Эта книга станет хорошим подспорьем для педагогов младших групп детского сада в работе с семьями воспитанников, а также для родителей и студентов педвузов.

Алексеева Е. Е. Что делать, если ребенок… Психологическая помощь семье с детьми от 1 до 7 лет: учебно-методическое пособие / Е. Е. Алексеева. – Санкт-Петербург Речь, 2012. – 224 с.

В ваших руках – новая книга Елены Евгеньевны Алексеевой, автора бестселлера «Психологические проблемы детей дошкольного возраста. Как помочь ребенку?». Здесь особое внимание уделяется трудностям семейного воспитания детей от года до семи лет и способам их преодоления. Подробное описание случаев из практики, живой и образный стиль изложения делают процесс чтения не только полезным, но и приятным.

Книга будет незаменимым помощником как для родителей, так и для специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста, а также для студентов психологических и педагогических специальностей вузов.

Сделать счастливыми наших детей. Дошкольники 3-6 лет / сост. Н. Никитина, К. Киселева. – Москва : Клевер-Медиа-Групп, 2012. – 240 с.

Ребенок до школы живет в мире таинственных переживаний, невыразимых словами и описанию не подлежащих. Но время, когда у него формируется доверие к миру, появляется готовность преодолевать свою беспомощность, возникают отношения с другими людьми, ставит перед родителями множество сложных вопросов.

Благодаря совместному проекту журнала PSYCHOLOGIES и издательстваCLEVER родители смогут лучше понять, о чем говорит поведение их ребенка, какие задачи предстоят ему на каждом этапе взросления, почему важно активно слушать сына или дочь. И, возможно, сделают своих детей счастливее.

Бренифье О. Давай обсудим. Что такое чувства? / О. Бренифье; пер. с франц.Н. Дегтяренко. – Москва : Клевер-Медиа-Групп, 2012. – 95 с.
Вопросы! К чему вопросы? Дети часто о чём-нибудь спрашивают. Взрослые не очень любят отвечать.

В книгах знаменитого Оскара Бренифье вопросы о важном – часть забавной игры. И детям и взрослым интересно в неё играть, получая удовольствие от процесса. Это – путь к пониманию.

Автор помогает родителям и детям понимать себя и друг друга.

Бренифье О. Давай обсудим. Что такое свобода? / О. Бренифье; пер. с франц. Н. Дегтяренко. – Москва : Клевер-Медиа-Групп, 2012. – 95 с.

Всемирно известный психолог и философ-практик, эксперт ЮНЕСКО Оскар Бренифье считает: «Дети вечно задают вопросы, самые разные, часто серьёзные. Как с этим быть? Должны ли родители отвечать? И стоит ли это делать за ребенка?

Речь идёт вовсе не о том, что родителям не нужно отвечать на вопросы, но о том, чтобы их ответы помогали ребёнку развиваться. А ещё о том, чтобы учить его мыслить и рассуждать самостоятельно, чтобы он мог обрести независимость и ощутить ответственность за себя и свои поступки.

В этой книге на каждый вопрос предлагается несколько вариантов ответа. Какие-то из них могут показаться очевидными, иные – странными, нелепыми, сбивающими с толку. И каждый ответ породит новые вопросы, ибо путь познания бесконечен.

Эти вопросы, быть может, так и останутся вопросами. Тем лучше. Не на всё у нас должен быть ответ. Какой-то вопрос может нравиться сам по себе, просто потому, что он красив и затрагивает прекрасную проблему, самоценную и полную смысла. Такими вопросами всегда будут для нас Жизнь, Любовь, красота или Счастье.

Однако пути уже намечены. Давайте же присмотримся к ним, оценим благотворное действие, которое продвижение по ним оказывает на наше сознание. И начнём диалог, который, бьюсь об заклад, необходим не только детям, но и взрослым». 

Сделать счастливыми наших детей. Подростки 11-16 лет / сост. Н. Никитина, К. Киселева. – Москва : Клевер-Медиа-Групп, 2012. – 224 с.

Ещё вчера ваш ребенок был милым и послушным, а сегодня перед вами совсем другой – почти взрослый – человек. Он делает все, чтобы его не понимали: запирается в своей комнате, грубит, идет на конфликт.

Новая книга совместной серии журнала PSYCHOLOGIES и издательстваCLEVER поможет родителям вести диалог с подростком, преодолевая отчуждение, агрессию и обиды. Поможет примириться с тем, что мы больше для него не на первом месте, и теперь наша главная задача – сохранить контакт, преодолевать непонимание, быть опорой.

Шапиро Е. И. 10 причин плохого поведения детей : практическое пособие для родителей и педагогов / Е. И. Шапиро. – Санкт-Петербург : Издательский Дом «Литература», 2012. – 64 с. : ил.

Книга адресована родителям детей от 1 года до 7 лет. В ней рассмотрены все основные причины нарушения поведения детей-дошкольников и даны конкретные советы и рекомендации, как поступать в той или иной ситуации, если ребенок становится «неуправляемым».

Для родителей, педагогов, психологов.

Алексеева Е. Е. У тебя будет братик или сестричка! : книга для родителей, которые ждут второго ребенка / Е. Е. Алексеева. – Санкт-Петербург : Издательский Дом «Литература», 2012. – 48 с. : ил.

Эта книга для родителей, которые планируют, ожидают или воспитывают второго ребенка. Вы узнаете, как подготовить первенца к появлению брата или сестры, какие особенности воспитания мальчика и девочки необходимо учитывать родителям.

Родителям: как быть ребенком : хрестоматия / сост. и авт. коммент. Ю. Б. Гиппенрейтер. – Москва : АСТ: Астрель, 2011. – 378 с.

Эта хрестоматия составлена из воспоминаний многих известных людей о своем детстве. Живо написанные тексты раскрывают внутреннюю жизнь детей разных возрастов, характеров и судеб. На ярких примерах взаимоотношений детей и родителей они помогают увидеть, как творческие силы ребенка раскрываются в ходе воспитания и обучения. В книге можно найти также размышления и опыт талантливых ученых-практиков, сделавших своей профессией понимание детей и помощь им.

Свирская Л. В. 76 рецептов правильного общения с вашим ребенком : подсказки родителям и воспитателям / Л. В. Свирская. – Москва : АСТ : Астрель; Санкт-Петербург : ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК; Владимир : ВКТ, 2011. – 159 с.

Эта книга – «скорая помощь» для родителей, воспитателей, педагогов и других специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста.

В книге кратко описываются самые распространенные проблемные ситуации, возникающие при общении взрослых и детей или детей между собой (что делать, если ребенок не хочет делиться, закатывает истерики, дерется и т. п.), и даются педагогически и психологически грамотные варианты выхода из таких ситуаций.

Подольский А. Я не понимаю своего ребенка : книга для родителей о детях от 0 до 6 лет / А. Подольский, Т. Батенева. – Москва : Эксмо, 2012. – 384 с.

Каждый ребенок, даже самый спокойный и покладистый, время от времени «ведет себя плохо». Что делать? Задать себе другой вопрос: почему так происходит? И только потом, определив причину, действовать. Однако далеко не всегда причина проста и очевидна. Особенно когда речь идет о ребенке дошкольного возраста.

Книга удобно структурирована. В начале каждой главы рассматриваются вопросы родителей по данной теме. Особо значимые моменты вынесены в «памятку родителям». Советы сопровождаются забавными рисунками. Авторами создана также иллюстрированная книга-тетрадь «Играй, думай, учись» с увлекательными развивающими заданиями для детей от 1 до 6 лет.

Цирульников А. Бамс! : сказка на ночь, или пособие для начинающих сказочников / А. Цирульников. – Москва : Самокат, 2012. – 120 с.

Откуда берутся сказочники? Что заставляет людей придумывать самые невероятные истории? Особый склад ума? Избыток фантазии? Жизненные обстоятельства? Известный педагог Анатолий Цирульников убежден: сказочник живет в душе у каждого. И если дочка просит: «Папа, расскажи…», ей невозможно отказать.

«Бамс!» – это старая сказка, пересказывая на новый лад. Это книга о постепенном становлении маленького человека и об удивительных людях, сочинивших для нас самые лучшие сказки.

Акредоло Л. Детский язык жестов: как понять малыша, который еще не умеет говорить / Л. Акредоло, С. Гудвин, Д. Абрамс; пер. с англ. Ю. В. Букановой. – Москва : АСТ: Астрель; Владимир : ВКТ, 2011. – 256 с.

Задолго до того, как начинают говорить, малыши могут выражать свои желания жестами. Какие-то они повторяют за мамой, какие-то «придумывают» сами. А каким-то знакам их можно специально научить. Малыш, научившись объясняться с помощью простых жестов, меньше кричит, кусается и дерется. Ведь плачь пока единственный способ объяснить, чего он хочет. Жесты предоставляют другую возможность достичь желаемого.

Многие мамы во всем мире на личном опыте убедились в пользе языка жестов. Попробуйте и вы!

Дрейкурс Р. Манифест счастливого детства: основные идеи разумного воспитания / Р. Дрейкурс, В. Золц; пер. с англ. Л. В. Ткач. – Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2011. – 296 с.

Классик детской психологии американский психолог Рудольф Дрейкурс тонко подметил, что самоотверженная любовь к ребенку и традиционные методы воспитания не приносят желаемого результата. Р. Дрейкурс выделил четыре цели нежелательного поведения ребенка: потребность во внимании родителей, борьба за власть в семье, месть и уклонение от обязанностей – и показал, как дети добиваются этих целей, на примере самых частых ситуаций из семейной практики. Эффективность авторского подхода необыкновенно высока, так как его методы просты и работают в любой семье: полной и неполной, с одним и несколькими детьми вне зависимости от их возраста.

Книга адресована родителям, которые хотят получать удовольствие и вдохновение от воспитания, желают счастья себе и детям.


Политика конфиденциальности